A. STANDAR
LULUSAN
Diharapkan output para siswa
meliputi :
a.
Hafal Alqur’an, hadits-hadits, dan
dzikir dzikir pilihan.
b.
Mampu membaca Alqur’an dengan baik dan
benar
c.
Mampu menulis dan membaca
d.
Tekun beribadah.
e.
Berbakti kepada orang tua.
f.
Hormat kepada yang lebih tua dan sayang
keada yang lebih muda.
g.
Mandiri, kreatif, dan bertanggung jawab.
h.
Memiliki jiwa berdakwah, berjuang dan
membantu kepada orang lain.
B. KURIKULUM
PENDIDIKAN
Kurikulum yang kami kembangkan adalah
kurikulum berlandaskan Alqur’an dan sunah yaitu ”Kurikulum Hidup dan Kehidupan”
bukan hanya sekedar menyangkut struktur program pengajaran di dalam kelas atau
di luar kelas, tetapi juga mencakup seluruh aspek kehidupan para siswa dengan guru,
guru dengan orang tua siswa, baik dalam menjalankan hubungan dengan Allah
ataupun hubungan sesama manusia dan alam, baik aspek individu maupun sosial, semua
kegiatan disekolah, di rumah dan bermain tercakup dalam sebuah kurikulum.
Kurikulum tersebut mencakup 4 komponen
yaitu: materi dan program pendidikan, proses transformasi ilmu, tujuan
pendidikan, dan upaya pengembangan kurikulum.
Lembaga ini juga menitik beratkan pada tahfizh
Alqur’an dengan metode TTM dalam menghafal qur’an dan al-Tibyan metode yaitu
metode membaca Alqur’an yang telah diterapkan di beberapa negara seperti Mesir,
Saudi Arabia, dan lainnya.
I.
Materi dan Program
Pendidikan
a. Materi
1.
Pendidikan Alqur’an dan Hadits (dibaca, dihafalkan
dan diamalkan)
2.
Pendidikan Keimana (aqidah dan ibadah)
3. Pendidikan Akhlak (moral, iman, taqwa, jujur,
rendah hati, kerja keras, ulet, tidak mudah menyerah dan tuntas)
4.
Pendidikan Kompetensi (pembiasaan,
kritis, komunikatif, kolaboratif)
5.
Pendidikan Keilmuan (kecerdasan)
6. Pendidikan Literasi/keterbukaan (membaca,
berbudaya, berteknologi, manajemen, psikologi qur’ani)
b. Program Pendidikan
Program pendidikan yang kami kemas
dan kami laksanakan secara terpadu antara pendidikan formal dan non formal,
dengan menggunakan “kurikulum hidup dan kehidupan” yang disesuaikan dengan jenjang
pendidikan anak, dan dipraktekan dalam kehidupan sehari-hari dalam bingkai Alqur’an
dan Hadits, program tersebut dibagi menjadi 3 bagian:
1.
Intra Kulikuler
Dilaksanakan dalam sebuah
kurikulum tingkat satuan pendidikan yang dilaksanakan di dalam kelas secara
formal.
2.
KO Kulikuler
Dikemas dalam sebuah program
tambahan yang bentuknya pengamalan iabadah maliyah, akhlak, disiplin, pergaulan
sehari hari disekolah maupun dirumah masing masing.
3.
Ekstra Kulikuler
Ekstra kulikuler dikemas dalam
bentuk olahraga sunah Rosul diantranya :
a.
Memanah
b.
Berkuda
c.
Berenang
II.
SDM, Bimbingan, Supervisi,
dan Evaluasi
a.
SDM
Tenaga pengajar, manajemen dan
administrasi berasal dari beberapa daerah dan lembaga pendidikan tahfizh Alqur’an
termasuk pondok-pondok modern yang terkemuka di Indonesia diantaranya :
1.
Pondok Pesantren Modern Al Amien
Prenduan Madura
2.
Pondok Pesantren Modern Al Rahmah
Walantaka Serang Banten
3.
Pondok Pesantren Modern Manbaul Ulum
Cirebon
4.
Pondok Pesantren Modern Baitul Arkom Jember
5.
Pondok Pesantren Modern Arrobitoh Ciparay
Bandung
Adapun tenaga edukatif harus lulus
seleksi dan mengikuti pelatihan sekurang kurangnya satu bulan penuh, dengan
beberapa terapan pendidikan yang sifatnya praktik lapangan langsung.
b.
Bimbingan
Bimbingan dilaksanakan dan dijadwalkan
oleh lembaga dengan beberapa bentuk kegiatan diantaranya:
1.
Pertemuan rutin
2.
Pemanggilan secara khusus
3.
Pembagian LPA
4.
Panggung Kreasi Tahfizh
5.
Pertemuan akhir tahun
c.
Supervisi dan Evaluasi
Dilaksanakan secara efektif dan efesien
dengan beberapa hal:
1.
Waktu pelaksanaan
a) Harian
b) Mingguan
c) Bulanan
d) Semesteran
e) Tahunan
2.
Ujian dan Tes
a) Tes Masuk
b) Wawancara
Orang tua
c) Ujian
Hafalan
3.
Jenis Evaluasi
a) Studi
Dokumen
b) Angket
c) Observasi
d) Wawancara
e) Case Study
III.
Proses
Transformasi
a.
Metode Pendidikan
1.
Mempertahankan cara-cara lama yang baik
dan mengakomodir hal-hal baru yang lebih baik
2.
Mengacu pada efektifitas, efesiensi, dan
akselerasi
3.
Metode menghafal dengan menggunakan
metode TTM
4.
Membaca Alqur’an dengan metode Tibyan
5.
Ditekankan pada upaya-upaya keteladanan,
pembiasaan, pembentukan kepribadian Qurani dan pengawasan
b.
Manajemen
1.
Dilaksanakan secara modern dengan
falsafah ikhlas, cerdas dan tangkas
2.
Meliputi manajemen administrasi,
operasional, personalia dan edukatif
3.
Berorientasi pada upaya pencapaian
hasil, pengembangan dan pengamalan
IV.
Dana dan Sarana
a.
Diusahakan dengan cara-cara yang halal
dan baik
b.
Dipisahkan secara tegas antara hak milik
pribadi dan hak milik lembaga atau umat
c.
Mengacu pada jiwa kemandirian dan
kesederhanaan
d.
Dikelola dengan manajemen yang modern
dan amanah
e.
Tetap disikapi sebagai alat bukan tujuan
V.
Lingkungan
a. Fisik dan
non Fisik
b. Diciptakan
untuk selalu edukatif dan kreatif
c. Disikapi
sebagai salah satu unsur komplementatif bukan sekedar suplementatif
